| 單位名稱: | 貴陽(yáng)市第四十中學(xué) |
| 學(xué)校官網(wǎng): | 貴陽(yáng)四十中更新時(shí)間：2024/10/25 22:11:17 |
| 相近名稱: | 貴陽(yáng)第四十中學(xué),中國(guó)水利水電第九工程局職工子弟學(xué)校 |
| 網(wǎng)址URL: | 貴陽(yáng)四十中 [點(diǎn)此申請(qǐng)解除風(fēng)險(xiǎn)提示] |
| 辦公地址: | 貴州省貴陽(yáng)市貴陽(yáng)市屬 （郵編:550001） |
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| 相關(guān)簡(jiǎn)介: | 貴陽(yáng)市第四十中學(xué)簡(jiǎn)介 一、學(xué)校歷史沿革。 貴陽(yáng)市第四十中學(xué)原系“中國(guó)水利水電第九工程局職工子弟學(xué)校”（簡(jiǎn)稱水電九局子校），位于貴陽(yáng)市老城區(qū)與金陽(yáng)新區(qū)黃金樞紐地帶白云大道203號(hào)，，是一所十二年一貫制普通中小學(xué)校，學(xué)校占地面積23275.01平方米，房產(chǎn)6130.56平方米。 水電九局子校自1958年建校以來(lái)，曾先后在修文、烏江、南盤江、東風(fēng)、平橋等地辦有中小學(xué)，辦學(xué)高峰時(shí)，有七所中小學(xué)。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和水電九局貴陽(yáng)和尚坡職工生活基地的建立，在地方政府的關(guān)懷支持下，1999年9月經(jīng)貴陽(yáng)市教育局批準(zhǔn)在貴陽(yáng)三橋和尚坡職工生活基地集中辦學(xué)。 2006年3月，高新區(qū)同水電九局簽訂《移交協(xié)議》，水電九局子校正式移交地方管理。 2006年6月，高新區(qū)教育局將原“水電九局子�！备麨椤百F陽(yáng)國(guó)家高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)第三實(shí)驗(yàn)學(xué)�！薄� 2007年2月，經(jīng)貴陽(yáng)市機(jī)構(gòu)編制委員會(huì)辦公室批準(zhǔn)，將原“水電九局子�！备麨椤百F陽(yáng)市第四十中學(xué)”。 2007年12月，貴陽(yáng)市云巖區(qū)人民政府與高新區(qū)管委簽定移交協(xié)議，貴陽(yáng)市第四十中學(xué)正式由高新區(qū)移交云巖區(qū)管理。 二、機(jī)構(gòu)設(shè)置 1、學(xué)校設(shè)有四處一室一團(tuán)一隊(duì)（教務(wù)處，思教處、總務(wù)處、教科處、學(xué)校辦公室、團(tuán)總支、少先隊(duì)大隊(duì)部）。 2、領(lǐng)導(dǎo)班子： （1）、學(xué)校校級(jí)干部5人（其中，校長(zhǎng)1人，黨總支書記兼副校長(zhǎng)1人，副校長(zhǎng)3人）。 （2）、中層干部9人（其中，中學(xué)教務(wù)主任1人、副主任1人，小學(xué)教務(wù)副主任1人，總務(wù)處主任1人、副主任1人，思教處副主任2人（其中1人兼團(tuán)總支書記），辦公室主任1人，少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員1人）。 三、師資情況 學(xué)校現(xiàn)有在職教職工135人（教師127人），具有中高級(jí)以上職稱占80%。退休教師141人。 四、學(xué)校現(xiàn)有班額、學(xué)生數(shù) 學(xué)校現(xiàn)有46個(gè)教學(xué)班，學(xué)生2438人，其中： 1、高中10個(gè)教學(xué)班，學(xué)生488； 2、初中18個(gè)教學(xué)班，學(xué)生915； 3、小學(xué)18個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1035。 學(xué)校移交地方后，在上級(jí)教育主管部門的關(guān)心、支持下，添置了較為齊全的教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備，為學(xué)校的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在迎來(lái)新的發(fā)展機(jī)遇之際，學(xué)校繼續(xù)秉承“以人為本、培養(yǎng)人才、服務(wù)社會(huì)”的辦學(xué)理念，以創(chuàng)建名校為目標(biāo)，堅(jiān)持以“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)”為辦學(xué)宗旨，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)規(guī)范化、精細(xì)化、目標(biāo)化管理。堅(jiān)持以“文化鑄校之魂、科研興校之源、質(zhì)量立校之本、和諧強(qiáng)校之策”為治校方略，加大教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)力度，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，全面提升隊(duì)伍整體素質(zhì)。堅(jiān)持以“人格健全、身心健康、 品行優(yōu)良、 學(xué)力堅(jiān)實(shí)、 德智體美和諧發(fā)展”為育人目標(biāo)。以“文明、友愛(ài)、博學(xué)、創(chuàng)新”為校訓(xùn)，努力營(yíng)造“敬業(yè)、育人、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)”的教風(fēng)，“團(tuán)結(jié)、活潑、開(kāi)拓、進(jìn)取”的校風(fēng)，“勤學(xué)、誠(chéng)實(shí)、自強(qiáng)、向上”的學(xué)風(fēng)。同時(shí)，學(xué)校將進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，深化教育教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量，努力創(chuàng)建“綠色、平安、和諧”校園，辦人民滿意的學(xué)校！ |
